第67章 入考场挥笔万言

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检查极为严格，考生们需要依次通过一道道关卡。首先，要出示官府颁发的身份证明，上面详细记录着考生的姓名、籍贯、相貌特征等信息，考官会仔细比对，确保考生身份真实无误。

随后，便是搜身环节。两名差役会对考生进行全身搜查，从头顶到脚底，不放过任何一个角落。考生们需要解开衣带，脱下鞋袜，甚至连发髻都要散开，以防止夹带作弊物品。不仅如此，考生携带的考具，如笔墨纸砚等，也会被一一检查。砚台要打开查看内部是否藏有纸条，毛笔的笔杆需仔细查验有无空心暗格，纸张也要逐页翻看，确保没有提前书写的答案。

经过这般细致的检查后，考生才能进入自己的考棚。考棚狭小而简陋，仅能容下一人一桌一椅。桌上摆放着简单的文具，墙壁上张贴着考试规则和注意事项。

此次科考为期三天，每一天的考试内容都有所不同。

第一天，主要考经义。考生们需根据给定的儒家经典段落，阐述其中的义理，要求观点明确、逻辑清晰，且要旁征博引，展现出对经典的深入理解和扎实的学识基础。整个考棚内只听得见毛笔在纸上沙沙作响的声音，考生们都沉浸在对经义的思索与书写之中。

第二天，考的是诗赋。题目往往会给出特定的主题或意象，考生要在规定的时间内，按照严格的格律要求，创作出一首结构严谨、意境优美、辞藻华丽的诗词。这不仅考验考生的文学素养和创作才华，更要求他们具备在紧张环境下迅速构思的能力。此时的考棚里，时而有人低头沉思，时而有人奋笔疾书，空气中弥漫着浓厚的文学气息。

第三天，考时务策。考生需要针对当下的政治、经济、军事、社会等现实问题，提出自己的见解和解决方案。这就要求考生平日里关注时事，对国家大事有深入的思考和分析能力，能够提出切实可行且具有建设性的策略。这一天，考生们纷纷施展浑身解数，将自己的治国理政之策跃然纸上，希望能得到考官的青睐。

在这三天的考试里，考生们吃住都在考棚之中。每到饭点，会有差役送来简单的饭菜。夜晚，伴着昏黄的油灯，考生们或继续奋笔疾书，或闭目养神，为下一场考试积蓄精力。整个考场在这三天里，如同一个知识与智慧激烈碰撞的战场，而我们，都在为自己的理想与使命全力以赴。

在这决定命运的考场上，我铺开试卷，略作沉思，便蘸墨挥毫，开始书写我的答卷。

经义部分

此次经义题目取自《论语·为政》中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。我深知，阐述经义不仅要准确解读经典原意，更要结合当下局势，展现对治国理政的深刻思考。

开篇，我先点明此句主旨，写道：“夫子此言，以北斗星为喻，明为政者当以道德为基，方可众望所归，天下咸服。德，乃为政之根本，犹如大厦之基石，基石不固，则大厦倾颓。”随后，我旁征博引，列举了古代圣王以仁德治国，使百姓安居乐业、国家繁荣昌盛的事例，如尧帝“克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦”，彰显德政之效。

笔锋一转，我联系到当下大宋局势：“今之世，西番扰边，民生多艰，正需为政者秉持仁德之心，施惠于民。然观近日朝堂，党争纷扰，部分官员为一己之私，不顾百姓死活，实乃背‘为政以德’之训。”接着，我深入剖析党争之害，点明其致使政令不通、民生困苦的现状，强调唯有以德为先，摒弃私利，方能凝聚人心，共克时艰。

诗赋部分

诗赋题目是《汴梁盛景，思国安民富》。我稍作思忖，定下基调，以描绘汴梁之繁华起笔：“汴梁胜景映朝霞，市井喧嚣百万家。楼阁巍峨连广宇，舟车辐辏遍天涯。”展现出大宋都城的繁荣昌盛，以乐景衬忧思，引出下文对国家与百姓的关切。

“然思边患仍未已，黎庶犹嗟战火赊。安得良臣施善政，重兴伟业绽繁花。”在诗中，我虽赞叹汴梁的繁华，却未忘却边境战事给百姓带来的苦难，表达了对国家安宁、百姓富足的期盼，以及对贤良臣子辅佐君王，重现盛世的渴望。我力求诗句韵律和谐，意境深远，以情动人，以理服人，将自己对国家命运的忧虑融入字里行间。

时务策部分

时务策的题目聚焦于如何解决西番战事与稳定国内民生的双重问题。我深知，这不仅需要对局势有清晰的认识，更要提出切实可行的策略。

我先分析西番战事的根源与现状：“西番兴兵，一则为利，二则因我朝边防空虚，有机可乘。今苏铭礼贸然领军，却未见实效，盖因其心存私利，未以国家大局为重。”点明苏铭礼在战事中的不当之举，为后续提出解决方案做铺垫。

接着，我提出应对之策：“于战事，当重选良将，此人需德才兼备，一心为国，如辛定鼎先生之类。并加强边防建设，训练精锐之师，充实军备。同时，可联合周边部族，分化西番势力，以夷制夷，方为长久之计。”针对民生问题，我写道：“欲安民生，先轻赋税，使百姓有生养之资。鼓励农桑，兴修水利，以促生产。且整顿吏治，严惩贪腐，使政令通达，惠及百姓。”最后，我强调了统筹兼顾的重要性，指出只有解决好战事与民生问题，大宋方能长治久安。

洋洋洒洒数千言，我将自己的学识、见解与抱负倾注于这份答卷之中，期待能得到考官的认可，为实现心中的理想迈出坚实的一步。