第41章 传递信息的渠道

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楚荆想想也对，先将山下的十几个孩童放在一边，按照上次的方法，从田陈开始，重新制定练养计划。这次的计划更改耗时较久，白天，楚荆到山下听课；下午三点左右，课程结束，三位大人总会轮流催促、唠叨；楚荆除了傻笑还是傻笑，不做正面回答，回到山上之后，为小伙伴修改计划。磕磕绊绊，前后耗时一个多月，才整理出改版计划。

自从火椒等人练养有成，身体素质有较大提高之后，孙浩然存在的有效时间延长，便开始琢磨各个时期整理出的二十套基础练养计划。思考效率实在太低、太慢，直到最近，在参考楚荆为四个小伙伴制定的改版计划基础上，才正式推出此地球、此海岛的二十套基础练养法。其中的膳食计划，综合了大树群落以及山下的食、药材；这也是楚荆学医的结果，准确度、精确度都很低。

二十套基础练养计划与《伏羲练养经》性质不同，如果说后者是道、是德，是找寻道路的方法，前者则是具有实用价值的术。后者由前者推演、凝练而生，前者因后者的道理而成。

楚荆学会二十套基础练养计划之后，信心满满，拍胸脯打包票：

“孙师放心，以我之能，一定能为山下那群孩子，定制出合适的练养计划。”

一天的课程再一次结束，楚村长再一次笑眯眯地催促楚荆：

“小酸枣，有没有信心为孩子们制定练养计划？”

楚荆一改过去的傻笑，做犹豫状低头深思，眼角瞥见楚村长给二位医生使眼色，不让他们说话。沉思片刻之后，楚荆用颤抖的声音回答道：

“大爷爷，王医生、张医生，明天试试？先说好，出了岔子别赖我，我还是小孩子，不是大人。”

三位大人的兴奋之情溢于表里，王医生收起笑脸，严肃认真地说道：

“这话才对！楚荆，不要担心，不要害怕。任何一个医生都是从“不懂”开始，给人诊疗，在不断积累经验的基础上，经过挫折、打磨，才能成为人人信赖的大医。我不认为会有什么岔子，体操、吃饭而已，会出什么岔子？是这个意思吧，张医生？”

张医生笑眯眯地说道：

“是这个道理，做的多了，自成老手；有我们在，哪里会有岔子？”

楚荆逐一检查、判断孩子们的身体，定出初步计划之后，让王、张二位医生评价各个孩童的身体状况，评价膳食中的食、药材对身体的作用、影响。楚荆怕二位医生敷衍了事，明确告诉三位大人：

“王师、赵师、大爷爷，这些计划仅仅是练养的开始，其作用是发掘身体潜能，找出存在问题，用以制定适合于每个人的练养计划。我需要这些知识咨询大树，借以调整计划。”